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女生被教师殴伤坚决铲除泄愤式体罚

2019-12-31 编辑:采编部 来源:互联网 阅读次数:
  导读: 近年来,在施行惩戒教育问题上,咱们好像一向存在两种极点思想,一面是,许多教师遍及“不肯”“不敢”对学生施行任何教育惩戒,一面是,各种体罚甚至对学生施暴现象不时呈现。......

近年来,在施行惩戒教育问题上,咱们好像一向存在两种极点思想,一面是,许多教师遍及“不肯”“不敢”对学生施行任何教育惩戒,一面是,各种体罚甚至对学生施暴现象不时呈现。

12月29日,一段浙江省龙港市某小学教师体罚学生的视频在网络撒播,视频中一位男教师将一女学生从座位上拖拽到讲台邻近,屡次用尺子鞭打,用手拧脸,并倒抱这位女生。29日晚,浙江龙港市发布官方通报称,该教师体罚学生行为事实,对当事教师停职检查,将依据事情调查结果予以严厉处理。(《北京青年报》12月30日)

虽然“体罚”也是一种不合理的教育惩戒方法,更是相关法令清晰制止的,但在人们遍及知道中,“体罚”好歹仍是一种教育领域内的行为。它虽显着跨越了相关合理合法鸿沟,但其初衷仍是为了教育学生,期望经过赏罚来协助学生知道并改正错误。

但在上述“体罚学生”事情中,咱们明显感触不到这种教育初衷。如在网曝视频中,教师实际上彻底处于“按捺不住本身愤激”的心情失控状况,一向变换着各种手法,重复对女生进行鞭打、拧脸、倒抱……这与其说是一种教育性的体罚,不如说彻底是出于宣泄本身心情需求的泄愤。因而,对这种教师施暴行为,有必要坚决对立、严厉追查。

“教师也是人,也有不可避免的各种心情”,这话当然言之有理。但相同言之有理的还有,作为“人类魂灵工程师”,教师又不该该是一般普通人,不该容易被本身心情左右。至少,在教书育人过程中、在自己学生面前,身为人师,应该比一般普通人,更能管控控制本身心情,即便不得已要宣泄心情,也不能将学生作为泄愤目标,更不能以施暴方法泄愤。

近年来,在施行惩戒教育问题上,咱们好像一向存在两种极点思想,一面是,许多教师遍及“不肯”“不敢”对学生施行任何教育惩戒,一面是,各种体罚甚至对学生施暴现象不时呈现。

其间原因十分复杂,既有教师本身本质原因,也与整个社会教育环境密切相关,但从教育办理视点看,关键在于上述两个方面没有真实做到“两手硬”。

因而,要想改动这种极点化现象,有必要经过精确厘清相关行为鸿沟,一起保证“支撑教育惩戒”与“制止体罚”的“两手硬”。一面既要坚决支撑教师施行合理合理的惩戒权,为教师支撑,这正如最近教育部《中小学教师施行教育惩戒规矩(征求意见稿)》清晰的,“教育行政部门、校园应当支撑教师合理行使教育惩戒权”。但一面一起,相同也要对各种体罚甚至暴力损伤学生的教师行为,坚决说不,并严厉依法追查相关者的职责。

撰文/张贵峰

修改/黄帅

中国青年报·中青在线出品


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